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Ptite_Rose a écrit :En rétho, ma prof de Gym nous à fait courrir 2 heures, donc avec 3 amies on s'est cachée derrière un arbre pour fumer une cigarette entre deux tours... La prof est arrivée et m'a demander une cigarette, puis elle est partie. J'ai eu 18/20 en gym O_O

Alors, Léo, si t'as un truc a dire pendant que j'explique quelque chose, tu te le sort de la bouche et tu te le met dans le cul, merci.

Bertrand, t'arrête de faire chier ou j'te couche sur la table et j'te colle une fessée monumentale devant tout le monde, filmée qui de plus est.

"Bon cette année, on fait les plaques qui s'écartent, de la génétique, échelle du temps, et la reproduction. Pour les TP de ce sujet, voyez avec votre voisin le plus proche."

Je ne suis pas un bon physionomiste, ce qui fait que je mettrais 8 à 9 mois pour associer vos noms à vos visages.

Je vous jure c'est vrai, dans une copie sur l'art un élève a mis qu'il ne comprenait pas pourquoi Van Gogh accordait tant d'importance aux tournesols, plantes destinées uniquement à produire de l'huile pour faire les frites

Pour la conclusion, vous faites comme au début des films : vous repassez tout ce qui s'est passé avant. En gros ça fait rencontre, premier flirt, premier baiser, première fois, première gifle, séparation, retrouvailles, reséparation, suicide. La routine quoi.

Hé suis un pédogogue

La différence entre pardonner et excuser? Regardez la vie en couple. Si un garçon trompe sa copine, avant de demander pardon, il va commencer par donner des excuses, des causes qui minimise ses actes: "Non mais désolée chérie, j'avais bu, je ne me contrôlais pas" ou encore "C'est elle qui m'a forcé, je n'y suis pour rien!", ou alors des excuses vraiment pourries, comme "C'était mal éclairé, j'vous ai confondu!".

Alors ca, on peut pas écrire, c'est interdit! Mais avec les nombres complexes on peut!
Et là, vous qui êtes adolescents, vous devriez comprendre l'utilité! Braver un interdit, faire quelque chose qu'on a pas le droit de faire normalement!
*pas de réaction*
... Vous avez pas d'avenir.
Vous finirez fonctionnaires.

Loana: Monsieur mon stylo marche pas.
Prof: Un stylo, ça écrit, dessine, colorie mais ça ne marche pas. Il lui faudrait des jambes pour ça.
*rires, sauf Loana qui a pas capté*
Loana: ...
Prof: Laisse tomber, c'est trop subtil pour toi.

Imaginez que vous avez un cerveau d'abeille, auriez-vous une conscience? Ahahahah; je rigole mais je suis sérieux.

Tyriak a écrit : Philo :

Je vous jure c'est vrai, dans une copie sur l'art un élève a mis qu'il ne comprenait pas pourquoi Van Gogh accordait tant d'importance aux tournesols, plantes destinées uniquement à produire de l'huile pour faire les frites

Absolom a écrit :Le prof de physique a réussi à nous expliquer comment une chaussette seule dans une machine à laver en route fait pour devenir une arme de destruction massive.
Impressionnant le pouvoir de la force centrifuge.

"Non... Non Robin. Notre amour sera impossible... Je sais, tu me trouves belle, attirante, sexy... Mais non, je suis trop jeune pour toi."

"Mais arrête de mater ! Je sais je suis belle mais quand même !"

"Le premier qui me dit "Je vous aime, vous êtes la meilleure, je lui met un 20."

Bon tu te tourne maintenant ? T'es mal formé au point d'être tordu sur une chaise ?

Elève : Mais madame, à quoi ça nous sert les radians ?
Prof : Là ? Comme ça ? A rien ! Dans les maths, il ne faut pas toujours chercher à quoi ça sert, dans la vie de tous les jours, ça ne te seras jamais utile à ce niveau pour aller faire tes courses !

Mr Legrand a écrit :-Quand vous regardez dans une lentille, essayez d'imaginer ce que voit le loup qui regarde la nana en rouge dans Tex Avery, avec ses yeux hors des orbites.