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Vico a écrit :

Lucarboum a écrit :J'ai quelques petits problèmes, j'ai jamais été à l'aise avec les fonctions et classes grammaticales, et je me demande si on pourrait m'aider

Je me demandais, bien que ce soit sans importance, le motif de la dispute
Indiquez la fonction de la proposition subordonnée introduite par bien que et la classe grammaticale de la subordonnée introduite par quel.

D'abord je m'en fiche, et ce n'est pas le sujet.
Quel est le niveau de langage utilisé ? (j'hésite entre courant et familier, on pourrait dire je m'en fous alors...)

Je réussis les autres questions, merci d'avance à vous

T'es en 3° non ? J'y suis aussi, j'ai un contrôle la dessus demain .
Pour la 1° c'est proposition relative subordonnée relative au subjonctive, CC de cause de demandais.
Mais à vérifier, je ne mettrai pas ma main à couper

Oui, je suis en troisième
Si quelqu'un pouvait me confirmer, ce serait sympa =D
Merci Vico !

Lucarboum a écrit :J'ai quelques petits problèmes, j'ai jamais été à l'aise avec les fonctions et classes grammaticales, et je me demande si on pourrait m'aider

Mise à part en de faisant remarquer cette faute immonde, je ne vois pas comment je pourrais t'aider. Pour la deuxième, je dirais plutôt langage familier car en langage courant, ça serait: "je m'en moque". Pour les fonctions et les classes, c'est un peu loin pour moi. Je n'arrive pas à t'aider, désolé.

Lamelune a écrit :J'ai oublié un point élémentaire mais important: la fièvre.
La température de l'organisme monte pour favoriser l'élimination du virus.

Peut-être, mais la fièvre n'est pas au programme de terminale scientifique. Et je trouve ta réponse (vraiment) très limitée.

En fait, Xatu, c'est vraiment très long à expliquer. Il se passe plein de trucs en même temps dans notre organisme. En ce qui concerne les anticorps, puisque ta question semblait porter dessus, il existe en réalité, dans tes organes limphoïdes primaires des cellules nommées lymphocyte B (LB) qui préexistent dans ton organisme en grande quantité et qui forment des groupes appelés "clones de LB". Sur la membrane de chaque LB, il y a un marqueur spécifique qui est le même pour tous les LB d'un même clone. Les clones diffèrent donc par le marqueur présent sur les LB qui les constituent.
Lorsqu'un antigène (c'est-à-dire un élément étranger à ton organisme comme un virus ou autres) pénètre dans ton organisme, il va inévitablement finir par rencontrer un LB qui à un marqueur correspondant à cet antigène et qui va alors commencer à faire des mitoses. Après, les LB se différencient en LB mémoires (=> mémoire immunitaire) ou en plasmocytes. Ces plasmocytes libèrent des anticorps avec le marqueur spécifique de l'antigène dans l'organisme. Ces anticorps font des complexes immuns avec l'antigène pour le neutraliser (pas le détruire).
Enfin, des cellules appelées macrophages, ou cellules phagocytaires, qui se promènent dans ton organisme, vont profiter de l'immobilisation de l'antigène pour l'absorber et ainsi le détruire. C'est la phagocytose. On dit qu'il y a coopération entre les molécules et les cellules effectrices de l'immunité.

Et encore, ce que je viens de t'expliquer n'est qu'une partie du cours.; car il ne faut pas oublier les LT4 (qui permettent la différenciation en sécrétant l'interleukine) et LT8 (qui se différencient en lymphocytes T cytotoxiques —ou LTC— qui peuvent alors procéder à une lyse par perforine afin de détruire les cellules infectées par l'antigène) qui eux aussi jouent un rôle majeur dans notre système immunitaire. Et puis, il y a le chapitre sur les vaccins.

Lucarboum a écrit :

Vico a écrit :

Lucarboum a écrit :J'ai quelques petits problèmes, j'ai jamais été à l'aise avec les fonctions et classes grammaticales, et je me demande si on pourrait m'aider

Je me demandais, bien que ce soit sans importance, le motif de la dispute
Indiquez la fonction de la proposition subordonnée introduite par bien que et la classe grammaticale de la subordonnée introduite par quel.

D'abord je m'en fiche, et ce n'est pas le sujet.
Quel est le niveau de langage utilisé ? (j'hésite entre courant et familier, on pourrait dire je m'en fous alors...)

Je réussis les autres questions, merci d'avance à vous

T'es en 3° non ? J'y suis aussi, j'ai un contrôle la dessus demain .
Pour la 1° c'est proposition relative subordonnée relative au subjonctive, CC de cause de demandais.
Mais à vérifier, je ne mettrai pas ma main à couper

Oui, je suis en troisième
Si quelqu'un pouvait me confirmer, ce serait sympa =D
Merci Vico !

Non, attention, ce qu'a dit Vico n'est pas tout à fait juste : c'est une proposition subordonnée concessive (qui introduit la concession), CC de demandais.

J'adore les rédacteurs <3
Merci dragi' !

Ah bah sry, j'avais pas concessive dans ma leçon
Toujours bon à savoir, merci aussi !

Lucarboum a écrit :J'adore les rédacteurs <3

Euh-hein-quoi ?

Un rédacteur lui a répondu.
Et, les mecs, je suis rédacteur sur PT, vous m'aimez?

Passes ton brevet et on en reparle =P

The Forty-second a écrit :

Lucarboum a écrit :J'adore les rédacteurs <3

Euh-hein-quoi ?

Surtout Molly

Makona a écrit :Passes ton brevet et on en reparle =P

OUHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ET C'EST LE CLASH

Salut!

Pour demain j'ai un exercice de Maths sur les fonctions polynômes du second degré!

Il demande: Résoudre les équations (dans R) sans utiliser le discriminant:

a. 3x²+7x=0
b. 5x²+2.7=0
c. -2x²+0.5=0
d. -x²+x-8= -8


J'ai réussi la a. et la d. mais je ne comprend pas la b. et la c. !

quelqu'un pourrait m'aider me donnant une piste pour que je puisse comprendre? svp! Merci!

Shaymin du Maroc a écrit :Salut!

Pour demain j'ai un exercice de Maths sur les fonctions polynômes du second degré!

Il demande: Résoudre les équations (dans R) sans utiliser le discriminant:

a. 3x²+7x=0
b. 5x²+2.7=0
c. -2x²+0.5=0
d. -x²+x-8= -8


J'ai réussi la a. et la d. mais je ne comprend pas la b. et la c. !

quelqu'un pourrait m'aider me donnant une piste pour que je puisse comprendre? svp! Merci!

Hey.
Pour la b et la c, tu devrais utiliser une identité remarquable: étant donné que t'as pas de termes de degré 1, tu peux utiliser a²-b² et bon... Tu connais cette formule.

C'est bon j'ai compris et j'ai trouvé les deux réponses!! (En fait c'est simple! :p ) Merci beaucoup!

J'ai un devoir maison de mathémathiques à faire, qui se propose pour m'aider ^_^

T'es en?

4ème. ^_^

Bon allez je tente, envoie moi par MP le devoir. Je suis en 3°. C'est pour quand?

Pour mardi ^_^

Bon sa va je te le ferais demain au max. Ca te va?

Flûte, j'ai perdu le sujet, bah je le fais demain lors de mon heure de permanence si un ami l'a, mais merci quand même de t'être proposé