Pokébip.com

C'est difficile de t'aider comme ça
Mais un point positif pour toi, c'est que tu en as conscience et que tu sais où est le problème :

En dictée je n'ai pas le déclic de réfléchir

Je peux juste te donner quelques conseils :
- revois les règles sur lesquelles tu hésites encore
- en dictée, prends le temps de te relire et d'analyser les mots dont tu n'es pas sûr (cherche les accords, les homophones etc...)
- exerce-toi encore et encore (il y a pas mal de sites de soutien scolaire gratuit qui propose des exos sympas en ligne)
- s'il y a des règles que tu n'as pas comprises, MP moi et je pourrai te les expliquer si tu veux

Voila ce que tu dois savoir en gros comme différences:

on/ont
se/ce
à/a
c'est/ses/sait/sais
quel/quelle/quels/quelles
est/et
ou/où
...

Et il y en a tellement d'autres...

Ok c'est bon j'ai juste à revoir mes bouquins (aller courage...)
Merci à tous

Dans tes messages tu ne fais aucun faute de ce que j'ai écrit plus haut pourtant, j'arrive pas à comprendre pourquoi tu as des lacunes.

Quand j'écris vite, comme en dictée je ne pense pas, là c'est différent j'arrive à réfléchir bref dans tous les cas en dictée je vais devoir m'améliorer (tiens là par exemple j'hésite entre "é" et "er") dans le niveau déduction.

er = infinitif
é = participe passé

L'intonation est différente dans les 2 cas.

Au pire, pour "é", remplace par le verbe mordre, ce qui donne "mordu" pour le participe passé.

Ok je ferais ça merci

En effet très bon conseil pour Mordre

Puis au pire si t'es lent en dictée, demande à ton prof d'attendre, il peut pas te le refuser

Dr.Snap a écrit :En effet très bon conseil pour Mordre

Puis au pire si t'es lent en dictée, demande à ton prof d'attendre, il peut pas te le refuser

Yep, 19 piges ça me sert encore

Perso', on m'a toujours appris avec "prendre"
Personne m'a jamais dit avec "mordre" é_è

En fait, ça dépend du verbe à remplacer : dans certains cas "mordre" colle du point de vue grammatical mais pas du point de vue du sens et c'est source de confusion pour certains élèves.

Exemple : ils ont gagné leur match --> ils ont mordu/vendu/pris leur match...

Donc il vaut mieux remplacer par un verbe d'un autre groupe dont le sens colle à la phrase : ils ont perdu/fini etc...

Si tu veux qu'on t'aide, montre nous ce que c'est

dragibus a écrit :En fait, ça dépend du verbe à remplacer : dans certains cas "mordre" colle du point de vue grammatical mais pas du point de vue du sens et c'est source de confusion pour certains élèves.

Exemple : ils ont gagné leur match --> ils ont mordu/vendu/pris leur match...

Donc il vaut mieux remplacer par un verbe d'un autre groupe dont le sens colle à la phrase : ils ont perdu/fini etc...

Perso on m'a appris simplement avec tout les verbes du 3ème groupe au moins j'ai moins de difficulté grâce à cela

Mais je le fait surtout avec vendre

Il n'y a pas de moyen mnémotechnique à utiliser: dans la phrase c'est du passé composé, un temps à connaître.

Oé enfin, je pense que Dragi' est bien placée pour conseiller des moyens mnémotechniques hein

Le meilleur moyen, c'est l'opposition infinitif/part passé, quel que soit le verbe qu'on utilise (vendre/vendu, mordre/mordu, prendre/pris etc...)
Après, chacun se sert du verbe qui lui convient le mieux, ça n'a aucune importance, l'essentiel étant que ça fonctionne et qu'on ne fasse plus de fautes